| NOTÍCIES
YOUNG CLIMATHON, IMPULSAR L'ACCIÓ CLIMÀTICA AMB LES NOVES GENERACIONS

JORNADA PARTICIPATIVA AMB CENTRES EDUCATIUS SOBRE CANVI CLIMÀTIC

Una vegada més el Jardí Botànic organitza el Young Climathon, una iniciativa emmarcada en el projecte europeu Young Innovators per incorporar els reptes del Canvi climàtic als centres educatius, que està liderada a nivell local pel Botànic de la Universitat de València en col·laboració amb el Departament de Didàctica de les Ciències Experimentals i Socials.

El programa Young Innovators d'EIT Climate-KIC, la Comunitat Europea d'Innovació i Coneixement, pretén millorar la capacitació i alfabetització de professorat i alumnat d'Educació Secundària en matèria de Sostenibilitat i Canvi Climàtic, com a primer pas imprescindible per implicar-se correctament en la crisi socioambiental que vivim actualment.

En aquest sentit, el passat 22 de novembre es va celebrar al Jardí el Young Climathon a través d'una jornada participativa en format presencial-online dirigida per Olga Mayoral, subdirectora del Botànic i coordinadora del programa a la Universitat de València, i Raquel de Rivas, investigadora del mateix departament que treballa el dia a dia amb l'alumnat i professorat de Secundària del projecte. Una sessió on va participar l'alumnat del Màster Universitari en professor/a d'Educació Secundària (MAES), d'especialitat Biologia i Geologia, que van connectar mitjançant videoconferència amb dos centres educatius.

En primer lloc, i amb la coordinació de Juanjo Asensi, professor del MAES, es va realitzar una primera sessió on-line amb el Col·legi Ponce de León, de Madrid. L'alumnat del MAES va presentar a l'alumnat de Secundària la problemàtica del Canvi Climàtic en el context de la crisi planetària mundial, amb una atenció especial a la COP 26, Cimera de Glasgow celebrada recentment en el marc internacional de gestió de l'emergència climàtica. El futur professorat de Secundària va plantejar els principals acords aconseguits i els grans reptes pendents. Per la seua banda, l'alumnat de Secundària, de 3ESO, va mostrar la seua preocupació per la necessària implicació de tots els països, sense deixar enrere els més desafavorits. Així mateix, van posar un èmfasi especial en l'absència d'alguns dels països emissors de Gasos d'Efecte Hivernacle. Finalment, l'alumnat de Secundària va explicar diverses activitats que està duent a terme en el marc de l'Educació per a la Sostenibilitat, en relació amb la contaminació atmosfèrica del seu entorn i com millorar l'habitabilitat del seu centre educatiu a través de les Solucions Basades a la Natura. El Col·legi Ponce de León treballa en aquesta línia juntament amb la Universitat Politècnica de Madrid des de fa dos anys en el marc d'aquest mateix projecte europeu.

Una segona connexió va tenir lloc amb l'Institut d'Educació Secundària Benlliure, de València, amb la professora Julia Sanz i el seu alumnat de 1r Batxillerat, que han realitzat un itinerari molt complet amb diferents sessions de treball en què han abordat les problemàtiques del Canvi Climàtic , el Model Alimentari i el seu impacte en la salut del planeta i del consumidor, i el model energètic, entre d'altres.

La jornada va tenir un tancament d'excepció amb la participació d'Amparo Vilches, professora de la Universitat de València i referent nacional i internacional en Educació per a la Sostenibilitat i la formació del professorat.

El Young Climathon va brindar l'oportunitat de reflexionar de manera conjunta, a alumnat i professorat de Secundària, tant en actiu com en formació inicial, sobre un dels grans reptes que tenim plantejats com a individus i com a societat, el Canvi Climàtic d'origen antròpic i accelerat. L'educació és l'eina més poderosa que tenim al nostre abast per aconseguir els canvis que es demanen i les experiències com aquesta són un exemple d'una intervenció educativa dissenyada per capacitar els nostres joves i implicar-los en la recerca de mesures alineades amb la Agenda 2030 i els objectius de desenvolupament sostenible.